学龄期儿童情绪与行为障碍

行为表现与一般学生应有的行为明显偏离，具有以下一种或多种影响教育的、明显而持续的行为特点的孩子，就应考虑孩子是否存在情绪与行为障碍。

1、学习能力不足，但不能用智力、感觉和身体的原因加以解释。
2、不能与同龄人和教师建立或保持良好的关系。
3、对正常环境缺乏适当的情绪和行为反应。
 4、 弥漫性不愉快心境或抑郁。
 5、 容易出现与个人学习困难有关的生理症状或恐惧反应。

   如果发现孩子存在以上特点，应及时进行相应的心理测试，帮助孩子更好的融入集体，愉快地展开学习生活。